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2019國家教師資格證考試每日一練215期答案(視頻版)

2019-12-13 17:09:04| 安徽中公教育網

參考答案及解析

1.【答案】C。中公講師解析:長善救失原則指在德育工作中,教育者要善于依靠、發揚學生自身的積極因素,調動學生自我教育的積極性,克服消極因素,以達到長善救失的目的。

2.【答案】D。中公講師解析:學校德育的途徑:一、思想品德課與其他學科教學;二、社會實踐活動;三、課外校外活動;四、共青團及少先隊組織的活動;五、校會、班會、周會、晨會、時事政策的學習;六、班主任工作。其中班主任工作是學校對學生進行德育的一個重要而又特殊的途徑。

3.【答案】C。中公講師解析:發揚積極因素,克服消極因素體現出一分為二看問題,即反映對立統一的規律。

4.【答案】C。中公講師解析:科爾伯格提出兒童道德發展“三水平六階段”理論。

5.【答案】A。中公講師解析:學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率,有目的、有意識地制定有關學習過程的復雜的方案。

6.【答案】A。中公講師解析:“近墨者黑,近朱者赤”體現了外在環境對個體發展的影響,但外因需要通過內因起作用,片面說學生不能與品行不良的同學交往是不正確的。

7.【答案】A。中公講師解析:學習遷移也稱訓練遷移,是指一種學習對另一種學習的影響,或習得的經驗對完成其他活動的影響,如通常所說的“舉一反三”、“觸類旁通”。

8.【答案】B。中公講師解析:教育內容是教育者與受教育者共同認識的客體。

9.【答案】B。中公講師解析:唐朝的“六學”中的國子學僅收三品以上官員的子女;大學招收五品以上官員的子女,而“二館”崇文館和弘文館則專收皇帝、皇后的近親及一品相國的兒子,反映了我國古代社會在統治階級內部采取森嚴的等級制。

10.【答案】B。中公講師解析:我國的學校形成于奴隸社會。

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(責任編輯:安徽中公NO.4)

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