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2020安徽教師招聘考試每日一練60期答案(視頻版)

2020-03-25 14:24:59| 安徽中公教育網

參考答案及解析

1.【答案】D。中公講師解析:本題考查的是班級組織。中小學中與班委會平行并列的班級組織有團支部或少先隊中隊。因此本題選D。

2.【答案】B。中公講師解析:本題考查的是班集體的相關知識。班集體的組織核心是班干部,擔負著整個班級的日常事務與領導工作,是組織、團結和凝聚全班同學的重要力量。因此本題選B。

3.【答案】D。中公講師解析:本題考查的是班級管理的內容。良好的班風是一個班集體輿論持久作用而形成的風氣,是班集體大多數成員精神狀態的共同傾向與表現,也是一個班級好壞的標志。因此本題選D。

4.【答案】A。中公講師解析:班級管理的內容主要有四個,即班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理和班級活動管理。班級制度管理是班級管理的基礎和前提,因為制度是調節人與人之間的行為規范,是班級管理的具體體現。因此本題選A。

5.【答案】D。中公講師解析:本題考查的是班級管理方式。所謂班級平行管理,是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。因此本題選D。

6.【答案】C。中公講師解析:本題考查的是班級管理的模式。班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下,參與班級管理的一種管理方式。實質上就是發揮每一個學生的主人翁精神,讓每個學生都成為班級的主人。班干部輪流制度屬于班級民主管理制度,因此本題選C。

7.【答案】ABC。中公講師解析:班主任一般采取四種方法了解和研究學生:(1)觀察法:這是班主任了解學生最基本的方法。(2)談話法:這是班主任了解學生、管理班級時常用的一種方法。通過集體談話和個別談話深入了解真實可靠的信息。(3)書面材料和學生作品分析法:班主任可以通過書面問卷調查、心理測驗等書面材料以及學生的作業了解學生。(4)調查訪問:這是一種間接了解學生的方法。班主任可以通過家訪、走訪學生前任班主任或任課教師等,了解學生個體或群體的成長經歷,深入了解有關背景原因。

8.【答案】BE。中公講師解析:家訪是進行學生個別教育的有效方式之一,主要解決的是兒童和青少年個別家庭教育的問題,家訪的目的是了解學生的家庭教育情況并提出相應的意見和建議,因此ACD選項說法錯誤,此題選擇BE。

9.【答案】√。中公講師解析:本題考查的是班級活動的相關知識。班級活動的多樣性包含了兩個方面的含義:(1)活動形式的多樣化;(2)活動內容的多樣化。形式多樣化,就是要滿足其求新、求異的心理要求,激發他們積極參與活動的興趣;內容的多樣化則是為了適應學生德、智、體、美全面發展的要求,促進學生全面、和諧地發展。因此本題說法正確。

10.【答案】×。中公講師解析:本題考查的是問題學生的概念。問題學生是指那些與同年齡段學生相比,由于受到家庭、社會、學校等方面的不良因素的影響及自身存在的有待改進的因素,從而導致在思想、認識、心理、行為、學習等方面偏離常態,需要在他人幫助下才能解決問題的學生。首先表現在品德方面,主要表現在學習、行為、心理方面。“后進生”一般是指那些學習差、紀律差、行為習慣差的學生。過去人們把他們叫做差生,現在稱為后進生,即“后來進步”之意。因此本題說法錯誤。

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(責任編輯:安徽中公NO.3)

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