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2020解鎖安徽選調生申論貫徹執行的“格式密碼”

2020-03-25 16:36:21| 中公教育選調生考試網

2020選調生申論貫徹執行題取代原有的申發論述題,成為壓軸考察對象,“新變化”引起了多數學員的重點關注。一方面貫徹執行題的分數占比依舊居高不下,另一方面文種繁多,測查靈活性與難度相對較高。要攻克貫徹執行題,就要明確作答本質“歸納概括+一點格式”,所以格式如何書寫是需要解鎖的第一道密碼。今天中公教育就帶大家來學習一下。

一、格式五要素:

1.標題,無論什么文種都需要書寫,常用“關于+內容+文種”呈現。

2.發文對象,依據題干和材料背景確定“寫給誰”。

3.正文,通常為三段式“開頭+主體+結尾”。

4.發文單位,一般通過審題即可得出“誰寫的”。

5.發文時間,按照“X年X月X日”書寫即可,不建議書寫考試當天日期。

二、審題確定格式要求:

貫徹執行題干信息豐富,通常會交代作答的身份、任務、文種、背景等,甚至會提示正文核心需要書寫的內容,這就要求學員在審題上更細致,對部分關于格式要求的詞匯更敏感:

一方面,要審題干,如果出現“草擬、提綱、提綱挈領、摘要、內容要點”等字眼時,主要得分點即為內容分,無需考慮其他要素,“標題+正文”呈現即可。另一方面,要結合要求,如果出現“不必考慮格式、圍繞……等方面作答”時,依舊是“標題+正文”呈現。

如果并未出現上述關于格式的簡化要求,則必須依據不同文種,呈現相關要素,這就需要學員做好常見的文種格式積累。

三、常見文種格式積累:

整合國考與選調生考試中常見的測查文種,主要有三類:

1.對外公布類:倡議書、公開信、宣傳稿、通知、意見書、回復等,需要呈現完整格式“標題+發文對象+正文+發文單位+發文時間”。

2.講話發言類:致辭、講話稿、發言稿、講解稿、演講稿等,需要呈現“標題+發文對象+正文”。

3.歸納概括類:材料、短文、短評、簡報、頒獎詞、新聞稿、編者按、導言等,需要呈現“標題+正文”。

貫徹執行題測查的應用文類型多樣,一方面需要在練習中不斷積累,另一方面也需要重視審題,結合題干背景和實際生活場景靈活應對。此外,近幾年的測查重點在“內容”上,格式分通常較少,所以大家在備考時依然是“內容為王”。

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(責任編輯:zjhoffcn)

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