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2020安徽省考面試熱點:用心把握好鄉村人才隊伍的關鍵

2020-11-10 10:40:09| 安徽中公教育網
 熱點背景 

通過長期以來不遺余力的努力,鄉村教師隊伍建設的成績顯著:《鄉村教師支持計劃(2015-2020年)》發布,提出“到2020年,造就一支素質優良、甘于奉獻、扎根鄉村的教師隊伍” 目標; “特崗計劃”、公開招聘、定向培養、“縣管校聘”、退休支教制度,和每年4.5萬名公費師范生的“輸出”;15年來,中央財政累計投入資金710億元,累計招聘95萬特崗教師,覆蓋中西部省份1000多個縣、3萬多所農村學校……教育部召開的新聞發布會,鄉村教師隊伍呈現了一幅嶄新的“群像圖”:本科以上學歷占51.6%,35歲以下占43.4%,男教師占比近40%……一支更高學歷、更年輕、結構更優化的鄉村教師隊伍。

 模擬試題 

教育部召開的新聞發布會,鄉村教師隊伍呈現了一幅嶄新的“群像圖”:本科以上學歷占51.6%,35歲以下占43.4%,男教師占比近40%……一支更高學歷、更年輕、結構更優化的鄉村教師隊伍。對此,你怎么看?

中公解析

“扶貧先扶智,扶智先扶學”,“扶學先興師”。通過長期以來不遺余力的努力,鄉村教師隊伍建設的成績顯著:《鄉村教師支持計劃(2015-2020年)》發布,提出“到2020年,造就一支素質優良、甘于奉獻、扎根鄉村的教師隊伍” 目標; “特崗計劃”、公開招聘、定向培養、“縣管校聘”、退休支教制度,和每年4.5萬名公費師范生的“輸出”;15年來,中央財政累計投入資金710億元,累計招聘95萬特崗教師,覆蓋中西部省份1000多個縣、3萬多所農村學校……

這是鄉村教育發展之福。在其他教育資源和條件相對欠缺的鄉村,教師對教育的正向作用更為突出。我國約300萬鄉村教師,承載了幾千萬農村適齡兒童的教育任務。一支不斷提升水準的教師隊伍,是助力更多農村孩子通過讀書改變命運的堅強保證,也是改善基層教育、促進教育公平和均衡發展的重要支點。

但也要看到,伴隨著大步快進的趨勢,鄉村教師隊伍建設還面臨教師短缺、優質師資力量不足、教師素質能力有待提升等問題。這背后,是教師待遇偏低,各項福利保障和生活環境不盡如人意,晉升渠道和空間未充分打通,職業榮譽感和獲得感不強等現實,仍不同程度地存在。尤其是在貧困偏遠地區,問題更加突出。

鄉村教師的責任是厚重的,成就是巨大的。社會不應該虧待他們,也不能虧待他們。因此,在繼續落實好各項政策,全面推進鄉村教師隊伍建設的同時,強化對貧困偏遠地區的優先扶持和投入保障,至為重要。打造一支熱愛鄉村、數量充足、素質優良、充滿活力的鄉村教師隊伍,需要一代代人的奉獻情懷,更要靠匹配的薪資待遇、職業發展、社會地位等軟硬件來保障,從而真正實現讓越來越多的優秀人才將投身鄉村教師行列,在扎根鄉村中推動基層教育發展,帶動農村奔小康,實現個人價值與社會價值的共贏。

所以,針對教育部等六部門印發的《關于加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》,要嚴格落實到位,聚焦短板弱項,從鄉村教師職業發展、鄉村教師職業供給、鄉村教師地位待遇保障等多個方面,落實各項針對性舉措,比如,優化青年教師發展環境,實施鄉村教師成長項目;加大榮譽表彰和宣傳推介力度向鄉村教師傾斜;全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策;逐步完善鄉村教師住房、醫療、救助等政策保障等,瞄準了鄉村教師隊伍建設的難點、痛點,不斷提升鄉村教師崗位的吸引力,不斷提升鄉村教師隊伍的素質能力,不斷夯實鄉村教育發展的基石。幫助農村孩子走出大山,助力貧困地區脫貧奔小康。

 

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(責任編輯:zjhoffcn)

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